近日，由昌吉学院·新疆基础教育质量提升研究中心、昌吉学院社科联与新疆师范大学联合承办的“教育强国背景下中国教学论自主知识体系研究”专题学术研讨会在新疆师范大学温泉校区学术交流中心顺利召开。来自北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、中国教育科学研究院、陕西师范大学、南京师范大学、西南大学等单位的中国教育学会教育学分会教学论专业委员会理事，新疆师范大学、昌吉学院师生共计200余人参加会议。

  中国教育学会教育学分会教学论专业委员会理事长徐继存在致辞中表示，随着教育强国战略向纵深推进与人工智能赋能教育的时代浪潮交汇，构建具有中国特色的教学论自主知识体系已成为回应教育现代化需求、推动学科自主发展的核心命题，希望通过本次会议，能进一步系统探讨自主知识体系建构的逻辑框架与实施策略，以及自主知识体系与国际经验的关系，为教育强国战略的深化实施提供坚实的学理支撑与实践参照。

图一：中国教育学会教育学分会教学论专业委员会理事长徐继存致辞

  主旨报告环节，北京师范大学教授郭华、陕西师范大学教授李森、辽宁师范大学教授朱宁波、南京师范大学教授李如密、华南师范大学教授张广君、首都师范大学教授张增田、西南大学教授赵鑫、湖南师范大学教授杨道宇、陕西师范大学教授常亚慧分别作了主旨报告发言。天津师范大学教授和学新、杭州师范大学教授王鉴主持主旨报告，华东师范大学教授杨小微、温州大学教授李长吉分别结合主旨报告发言作了互动评议。

图二：北京师范大学教授郭华作主旨报告

  论坛环节，以“中国教学论自主知识体系的理论建构”“中国教学论自主知识体系的实践范式”“数智赋能新疆基础教育高质量发展”为主题的三场分论坛在温泉校区文育楼同步进行。来自陕西师范大学、贵州师范大学、新疆师范大学、昌吉学院等高校的教师作了专题发言。

图三：昌吉学院教授刘君玲作分论坛报告

  本次会议以学术智慧赋能教学论的理论创新，以实践导向推动教学改革的深度发展，深入探讨了教育强国背景下中国教学论自主知识体系研究成果和未来方向，为加强中国教学论自主知识体系研究，建设教育强国提供了理论指导。同时，通过承办此次会议加强新疆基础教育质量提升研究中心、昌吉学院社科联与国内学术组织、高校间的交流合作，为我校教师搭建高水平的学术对话平台，拓展教师研究视野、紧跟教学论前沿热点，不断提高我校教育学学科社会影响力和学术声誉。

图四：昌吉学院参会教师合影