11月22日，由新疆高校师范生教学技能竞赛组委会组织，昌吉学院主办的第五届新疆高校师范生教学技能竞赛圆满收官。昌吉学院中国语言文学学院学生在此次赛事（中学语文组）中荣获一等奖3项，二等奖2项。获奖名单如下：

作品名称 姓名 奖项 指导教师

《归园田居·其一》 曹义松 一等奖 莫亚容、王志萍

《南乡子·登京口北固亭有怀》 李博皓 一等奖 王志平、付莉萍

《山坡羊·潼关怀古》联读

《短歌行》 郑雅婷 一等奖 马海燕、马静

《白杨礼赞》 宋 萍 二等奖 王晓红、王志平

《声声慢》 任怡萱 二等奖 付莉萍、王晓红

中国语言文学学院高度重视，全程做好专业指导、组织协调、服务保障工作，选手以高度的热情投入备赛工作，指导教师深度参与教学设计，师生反复打磨教学环节，在一轮轮磨课中提升选手竞赛质量，最终凭实力斩获佳绩，充分展现了中国语言文学学院学生扎实的师范专业素养与精神风貌。

    曹义松同学的授课题目是《归园田居·其一》，以“归”为核心，立足语文核心素养，大胆创新，用AI创设一幅又一幅的动态画面，使得古诗文动起来，用真实的语文教学情境，问题驱动等方法，引导学生析“归处”、解“归心”，悟坚守本心的哲理，兼顾背诵巩固与分层作业，突破教学重难点。曹义松参赛感悟：“我感谢这次参赛中遇到的人、经历的事，感谢各位指导老师的悉心点拨和谆谆教诲，也感谢学校提供的成长平台。语文教学于我，是文字的温度传递，更是心灵的桥梁搭建。

    李博皓同学的授课题目是《南乡子·登京口北固亭有怀》《山坡羊·潼关怀古》联读，以“家国情怀”为主题，聚焦《南乡子》与《山坡羊》联文阅读，依“临古地—忆古事—抒己怀”路径，通过任务驱动、比较阅读，引导学生对比赏析两篇景物、事件与情感差异，构建知识网络，以谥号勾连古今，落实文化自信，兼顾分层作业与直观板书。李博皓参赛感悟：“这段参赛的经历，是成长路上最珍贵的时光。指导老师的精准指导、同伴间的相互切磋，让我逐渐褪去了青涩。站在赛场的讲台上，我更懂教学的真谛是用专业素养搭建桥梁，用真诚与热情点燃共鸣。”

郑雅婷同学的授课题目是《短歌行》，以“历史解读官”视角代入文本，用“忧—思—迎—盼”的情感脉络，解析曹操“忧”的内涵与复杂人格。通过情境导入、诵读涵泳、合作探究等方法，驱动学生深度思考，勾连古今责任担当，落实文化传承与核心素养培养。郑雅婷参赛感悟：“面向未来，我将带着此次赛事的沉淀与反思，以终为始夯实专业根基，以勤补拙锤炼教学硬功，把赛场上学到的创意方法、积累的实战经验，切实转化为教书育人的扎实行动。”

宋萍同学的授课题目是《白杨礼赞》。本篇课文以新疆边防哨所、红星杨导入，用四个“难道”串联文本，引导学生领悟白杨既是西北农民、哨兵的象征，更是精神图腾。通过情境创设、问题驱动、小组合作教学，设计新疆特色思政元素，实现文本与地域元素深度融合。宋萍参赛感悟：“这场比赛像一面镜子，照见我的不足，也照亮前进的方向。教学之路漫漫，但这次经历让我更加坚定：用匠心守护每一堂课，用智慧点亮每一个心灵，这就是教师最美的姿态。”

任怡萱同学的授课题目是《声声慢》，以“愁”为核心贯穿全文，聚焦淡酒、菊花、梧桐等意象，充分调动视觉、听觉等感官让学生体悟情感。采用坐标轴的形式进行板书呈现，层层深入，最终落脚于家国之愁，深化文本主旨与情感内涵。任怡萱参赛感悟：“这次经历让我对‘学高为师，身正为范’有了更切身的体会，也十分感激各位老师对我的付出与指导。我将以此为新起点，砥砺前行，不断奋斗。”

中国语言文学学院坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，聚焦立德树人根本任务，把提升教育教学技能作为“应用型”人才培养的支点，通过持续深化“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的育人过程，不断赋能内涵式高质量发展，为推进中国式现代化新疆实践贡献昌吉学院中国语言文学学院教育力量。