为服务新疆基础教育高质量发展，培养高层次应用型教育人才，昌吉学院教育专业硕士学位点面向全国招收硕士研究生。学校立足新疆教育强区建设战略需求，深耕基础教育师资培养领域，拥有雄厚的师范教育底蕴、高水平科研平台与丰富的校地协同育人资源，竭诚欢迎广大有志青年报考。

昌吉学院教育科学学院始建于1994年，紧扣“教育强国”战略方向，聚焦基础教育高质量发展与教师教育前沿，走扎根边疆、服务地方的特色发展道路。学院有小学教育、现代教育技术2个专业领域，紧密对接新疆基础教育师资队伍建设、铸牢中华民族共同体意识教育、乡村教育振兴等重点领域，构建师范特色鲜明、校地协同育人的研究生培养体系。

学院教师毕业于北京大学、天津大学、西南大学等国内知名院校，同时聘请32名中小学一线教师担任行业导师，着力打造一支理论功底扎实、教育教学实践经验丰富的导师队伍。学院组建中小学教师专业发展研究、中小学课程教学改革研究、青少年心理健康教育研究、智能教育改革研究等4支科研创新团队，各团队带头人学术成果丰硕。

中小学教师专业发展研究团队

团队聚焦中小学教师专业发展领域，建构教师专业成长支持体系与研修课程资源，探索教师专业发展精准诊断与分层培养的有效路径，破解教师职后发展针对性不强、内生动力不足等现实难题。

团队负责人

李适，博士，教授，硕士生导师，院长

昌吉学院教授，教育学博士，硕士研究生导师。长期从事教育基本理论、教师教育、基础教育改革等领域研究，在区域教育发展研究方面具有深厚的学术积累和较强的学术影响力。主持或参与省部级以上项目11项，发表学术论文20余篇，出版学术专著1部；兼任新疆普通高等学校人文社会科学重点研究基地“新疆基础教育高质量发展研究中心”负责人、自治区教育质量监测工具研发专家等学术职务。

团队成员

段小磊、张薇、曹瑞红、陈素园、赵敏、陈荣荣

中小学课程教学改革研究团队

团队面向中小学课程教学改革理论重构、课程教学改革研究新范式探索、课堂教学变革与教学模式创新、核心素养导向的学业评价改革、教师课程素养与专业发展、课程教学治理与质量保障。

团队负责人

刘文芳，博士，副教授，硕士生导师，副院长

昌吉学院副教授，硕士生导师，博士。主要从事思想政治教育、思想政治学科教学论方面的研究。主持教育部课题1项，自治区课题1项，厅局级项目1项；发表学术论文17篇。主要承担《中华民族共同体概论》《课程与教学论》等课程的教学，主持校级一流课程1门、课程思政示范课一门。获2020年新疆维吾尔自治区第二届青年教师讲课比赛思想政治理论组三等奖、昌吉学院青年教师教学竞赛思想政治理论组一等奖、创新教学大赛副高组一等奖。

青少年心理健康教育研究团队

立足新疆民族地区青少年成长实际，聚焦儿童青少年情绪与社会行为发展、学业压力与学校倦怠、心理危机识别与干预、心理健康教育课程体系建设等方向，开展理论研究与社会服务，为边疆青少年健康成长和校园心理安全提供智力支撑。

团队负责人

王小丽，博士，副教授，硕士生导师

自治区学生心理健康工作咨询委员，自治区“天山英才”，自治区青少年科普教育专家。长期从事青少年心理健康与民族地区心理健康教育研究，主讲《心理学》《青少年发展与教育》等课程。主持科研项目5项，其中省部级3项、厅局级重点2项；在核心期刊发表论文7篇，其中SSCI3篇、EI期刊2篇，中文核心2篇；参编教材1部，指导硕士生5名。兼任新疆维吾尔自治区心理健康教育专业委员会理事。

团队成员

智能教育改革研究团队

团队面向智能时代教育基础理论重构、智能教育研究新范式探索、智能课堂变革与教学模式创新、智能技术赋能教育评价改革、教师智能素养与专业发展、智能教育治理与伦理安全。

团队负责人

张钧，博士，教授，硕士生导师

昌吉学院教授，硕士研究生导师，贵州省教育科学规划课题评审专家，主要从事数智教育、基础教育、民族教育等研究，发表论文30余篇，出版学术专著1部，主持各类课题19项。校级教学名师、市级优秀教育工作者，获2023年贵州省教育科学研究优秀成果奖“三等奖”。

团队成员

学院拥有新疆基础教育高质量发展研究中心、自治区产学研联合培养研究生基地、昌吉州学前教育研究中心、昌吉学院数智发展研究中心等平台，为硕士研究生打造全方位、高水平的科研实践支撑体系，让每一位学子在真实教育场景中研究真问题、练就真本领、成就真发展。

学院现有硕士研究生导师19人，和附属中小学等25所学校共建研究生联合培养基地，推行“双导师、双基地、双考核”教育硕士研究生培养模式：由高校学术导师厚植教育理论与科研素养，中小学骨干导师锤炼课堂执教与育人本领；以校内教师教育实训与校外优质中小学联培基地为两翼协同育人；由培养高校与联合培养学校共同开展考核。

热忱欢迎全国各地小学教育、教育技术学等相关专业学子报考昌吉学院教育科学学院教育硕士！