刘君玲

一、基本信息

刘君玲，女，博士，教授，硕士生导师。

邮箱：ljl611516@163.com.

现任职于昌吉学院科研处。

二、教育经历

2016年9月--2020年12月，陕西师范大学，攻读博士研究生，专业：教育技术学

2007年9月--2010年6月，新疆师范大学，攻读硕士研究生，专业：课程与教学论

2002年9月--2007年6月，聊城大学，本科在读，专业：教育技术学

三、研究方向

数智教育、中华文化情感教育、学习心理与新媒体技术

四、讲授课程

本科生课程：信息技术与课程整合;教育技术学研究方法;现代教育技术；学习科学与技术;教育技术新发展。

研究生课程：教育研究方法

五、教科研项目

1.主持2024年校级科研平台：昌吉学院数智教育发展研究中心（昌院校发〔2024〕46号）。

2.主持2023年新疆基础教育质量提升研究中心重点项目：新时代新疆中小学教师信息化教学能力发展机制研（WKJDJSZD23003），在研。

3.主持2021年自治区社科基金项目：乡村振兴战略下信息化助力南疆四地州农村义务教育发展体系研究（21BJYX171），结项。

4.主持2016年昌吉回族自治州社会科学界联合会重点项目（厅局级）：‘互联网+’昌吉州的研究（16ZSKL002），结项。

5.主持2015年新疆维吾尔自治区教育厅重点项目：教育技术与高校青年教师信息化教学能力发展研究（XJEDU040515B02），结项。

6.主持2015年中央电教馆项目：‘互联网+教育’时代北疆城乡义务教育均衡发展研究（156232599），结项。

7.主持2014年新疆维吾尔自治区教育科学规划办项目：民汉双语移动学习资源建设与应用（145017），结项。

8.主持2025年自治区教育科学规划课题：数字化赋能新疆中小学中华优秀传统文化情感教学的路径研究（EEN2024005），在研。

9.主持2024 年度自治区高校本科教育教学研究和改革项目：数字化赋能新疆高校课程思政建设研究，在研。

六、代表性学术论文

1.挑战情境下同伴情绪交互策略对在线协作交互效果的影响，电化教育研究2022.11（CSSCI）

2.在线协作学习中大学生的情绪交互评价研究—量表的编制与信效度检验，远程教育杂志,2021.5（CSSCI）

3.情绪交互对在线协作学习者知识建构的影响,电化教育研究,2021.1（通讯作者,第二作者）（CSSCI）

4.在线协作交互文本编码体系的设计与应用—基于情绪交互视角的研究,电化教育研究,2020.6（CSSCI）

5.学业情绪对在线协作问题解决的影响研究,中国电化教育,2019.7（CSSCI）

6.教师支持对在线学习者学习投入的影响研究,电化教育研究,2022.11（第三作者）（CSSCI）

7.我国地区经济和教育均衡发展问题初探,经济研究导刊,2017.7（科技核心）

8.通用技术教学模式的发展研究与反思,现代教育技术,2012.1（CSSCI）

9.西部地区高校实验室科学建设与开放管理的基本思路,实验技术与管理,2012.03（北大核心）

七、获奖情况

奖励：

1.2024年4月  荣获第四届全国教师教学创新大赛新疆区赛决赛副高组“二等奖”（排名第四）

2.2024年4月  荣获第四届全国教师教学创新大赛新疆区赛决赛中级及以下组“二等奖”（排名第二）

3.2023年5月 荣获第三届全国高校教师教学创新大赛新疆区赛决赛正高组“三等奖”（排名第一）。

4.2023年5月 荣获第三届全国高校教师教学创新大赛新疆区赛决赛副高组“三等奖”（排名第三）。

5.2023年3月 荣获第三届昌吉学院教师教学创新比赛中荣获“一等奖”（排名第一）。

6.2022年4月 荣获第二届昌吉学院教师教学创新比赛中荣获“二等奖”（排名第一）。

荣誉：

1.2024年11月 荣获新疆文化名家暨“四个一批”人才宣传思想文化青年英才

2.2024年9月  荣获昌吉学院“科研先进工作者”称号

3.2023年11月 荣获昌吉学院“第八届教学能手”称号

4.2023年12月 荣获第三届新疆高校师范生教学技能竞赛“优秀指导教师”称号

5.2022年12月 荣获第四届全国师范生微课大赛校赛中获“优秀指导老师”称号

6.2022年、2015年和2011年  分别荣获昌吉学院年度“优秀教师”称号

7.2021年7月 荣获自治区教育厅内学办“优秀共产党员”称号

8.2021年、2020年、2017年和2016年 分别荣获自治区教育厅内学办“优秀内派教师”称号

9.2017年5月 荣获陕西师范大学“优秀研究生”称号