一、专业简介
低空经济作为国家战略性新兴产业和新质生产力的重要组成部分已连续写入《政府工作报告》。国家发展改革委设立低空经济司，空域管理改革持续深化，无人机产业迎来快速发展期。无人机应用规模在农业植保、电力巡检、应急救援、测绘遥感、
物流运输、生态监测、城市治理等领域持续扩大，对无人机装配、调试、检测、维修及运维技术人才的需求日益迫切，全产业链人才缺口巨大。“飞手易找，维修与运维工程师难求”已成为行业普遍痛点。2020年，无人机装调检修工正式纳入《国家职业分类大典》，然而，目前我国无人机装调检修工年培养量远远无法满足产业需求，多省市和地区已将其列入紧缺人才目录。
本微专业精准对接国家低空经济战略性新兴产业发展需求，以《无人机装调检修工国家职业技能标准》为核心培养依据，依托昌吉学院航空学院学科专业优势和与北方天途航空技术发展（北京）有限公司的深度产教融合，围绕无人机系统结构认知、零部件装配、飞控系统调试、整机性能测试、故障诊断维修及运行维护等关键技术环节，构建“装配－调试－检测－维修－运维管理”“五位一体”的课程体系，着力培养具备无人机装调、系统调试、运行维护与基础故障处理能力的高素质技术技能型人才。
二、专业特色
本微专业面向全校理工科在读本科生开放，鼓励学生在学好主修专业的基础上，跨专业选修无人机装调与运维技术相关课程。不同学科背景的学生可将自身专业优势与无人机技术深度融合，通过“主专业+无人机微专业”的复合培养模式，打破学科壁垒，培养具备跨学科知识结构和多元化能力图谱的复合型技术技能人才，使学生在就业市场中具备不可替代的差异化竞争力。
（一）岗课赛证融合，实现“学习+考证”一体化：本微专业推出“学习+实操+考证”培养模式，课程教学内容与《无人机装调检修工国家职业技能标准》有机衔接。学生在完成微专业学习后，可考取人社部《无人机装调检修工》职业技能等级证书，形成“主专业+无人机微专业”的复合培养模式，促进学生具备跨学科知识结构和多元化能力，提升就业差异化竞争力。
（二）校企深度协同，产教融合育人：与北方天途航空技术发展（北京）有限公司建立深度合作关系，引入企业真实案例、技术规范和岗位标准，由企业技术骨干和行业专家参与课程开发、实训指导、技能培训，形成“校内教师+企业导师”双主体评价机制，实现教学内容与岗位需求有效衔接。
（三）“理论筑基、技能强化、实践提升”三位一体：课程体系遵循高校微专业“小学分、精课程、高聚焦”建设原则，理论模块夯实专业基础，技术模块培养核心技能，实践模块提升综合运维能力，实现知识学习、技能训练和职业素养培养的有机融合。
三、师资力量
本微专业依托飞行器制造工程、飞行器运维工程、无人驾驶航空器系统工程等专业师资团队，拥有一支理论基础扎实、实践经验丰富的教师队伍。团队教师长期从事无人机技术、飞行器制造、航空电子及运维保障等领域教学与科研工作，具备较强的工程实践能力和教学能力。师资团队由校内骨干教师与企业导师共同组成。校内骨干教师长期从事无人机系统基础、飞行控制技术、装配与调试技术、检测与故障诊断等核心课程的教学与科研工作，具备扎实的理论功底和丰富的教学经验；企业导师来自合作企业技术一线，具备深厚的行业实践背景和职业技能培训经验，深度参与课程建设、实践教学和技能指导。通过“校内教师+企业导师”双导师协同育人机制，实现理论教学与工程实践的有机融合，确保教学内容紧跟行业技术发展前沿，切实保障人才培养质量。
四、面向对象&招生计划
招生对象：全校二年级及以上理工科本科学生，不限原专业。机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、自动化、计算机科学与工程等相关专业学生优先，欢迎所有对无人机装调检修感兴趣、学有余力的同学报名参加。
招生计划：计划招收35人。
五、培养目标
（一）综合素质目标
掌握无人机飞行原理、结构与系统组成、飞控系统工作机制、装调工艺、故障诊断与检修方法、运维管理等专业核心知识；熟悉无人机相关法律法规与安全操作规范，具备安全生产意识、质量意识和团队协作精神。
（二）专业技能目标
了解无人机系统基本构造与飞行原理，熟悉无人机组装、调试、检测与维修的基本流程，能够按照技术规范完成无人机整机装配、飞控系统基本调试、性能检测与常见故障排除等装调检修作业，掌握无人机日常维护保养的基本技能，熟悉无人机相关法律法规与飞行安全规范，具备安全飞行意识和规范操作能力。
六、课程设置
本微专业全部为必修课程，合计12学分，总学时192学时，理论学时96学时，实践学时96学时，突出实践实训，考核方式均为考查，分为秋季、春季两个学期完成学习。
序号 |
课程名称 |
学分 |
总学时 |
开课学期 |
课程说明 |
1 |
无人机系统基础 |
2 |
32 |
秋季学期 |
先导理论课，学习无人机组成结构、飞行原理、通信导航基础及行业应用知识，帮助学生建立完整的专业知识体系。 |
2 |
无人机飞行控制技术 |
2 |
32 |
秋季学期 |
重点讲授飞控系统原理、传感器应用、飞行控制逻辑及参数配置方法，为后续装调与运维课程学习奠定理论基础。 |
3 |
无人机装配与调试技术 |
2 |
32 |
秋季学期 |
围绕无人机机械结构组装、电气连接、飞控安装及系统调试等内容开展教学，强化学生装调能力。 |
4 |
无人机检测与故障诊断 |
2 |
32 |
春季学期 |
重点讲授无人机常见故障分析、检测方法及维修技术，提高学生故障排查与维修能力。 |
5 |
无人机运维管理 |
2 |
32 |
春季学期 |
围绕无人机维护保养、运行管理、安全规范及行业应用开展教学，培养系统化运维管理思维。 |
6 |
无人机综合实训与职业认证管理 |
2 |
32 |
春季学期 |
项目化实训和职业技能训练，开展整机装调、飞行测试、故障排查及综合运维训练，对接职业技能等级认证。 |
七、学制与结业方式
（一）学制：1学年，学生须在本人本科毕业前修读完微专业全部学分。
（二）考核评价：建立“过程考核+实操考核+综合评价”相结合的多元化评价体系。过程考核重点关注课堂出勤、课堂参与、作业完成情况、阶段性测试等；实操考核围绕无人机装配调试、飞控参数设置、系统性能测试、故障检测诊断、维修维护等核心技能开展评价，成绩占实训项目总评的40%。综合评价注重学生工程实践能力、创新能力和职业发展能力培养。
八、报名与联系方式
专业负责人：白老师、沙老师
联系电话：13369944399、18699555768
咨询地点：航空学院（笃学楼3302）
